一千二百七十五 明国的需求还不够（2 / 2）

看着苏咏霖的眼睛辛弃疾意识到自己想问题想的实在是有点太简单了。

“如此说来旧王朝不发展全民教育反而是正确的决策了？”

“对他们来说是的。”

苏咏霖开口道：“反正他们只想着更好的剥削享受不发展教育牛马更多上等人更少享受的时间就越多但是对于我们来说我们必须要从根本的角度上看问题。

张元的事情宋国的冗官其根本原因在什么地方？就在于朝廷乃至于整个国家并不能给那么多的掌握丰富知识的读书人以充分的发挥他们才能的岗位朝廷和国家要不了那么多的读书人养不起！”

“”

辛弃疾沉默了一会儿无奈地点头认可：“您说的的确是这样朝廷要不了那么多的官员养不起。”

“所以说朝廷真的是缺少人才吗？不缺的一个落第士子投靠西夏都能把宋军打成那样足以说明人才对于一个旧王朝来说是绝对够用的甚至溢出的他们的发展状况和科举制度是完全匹配的。

你让他们普及教化养出那么多的读书人却不给他们出路让他们怨天尤人最后他们会怎么做？他们会把这个王朝送走换一个新的上等人从来不傻他们知道他们要什么。”

苏咏霖顿了一会儿深吸了一口气开口道：“而我们更要知道我们要什么我从来不否认普及教化的重要性但是在此之前我们必须要给人才准备足够的岗位让他们可以发挥才能否则就是为李元昊们做了嫁衣害人害己。”

辛弃疾面色沉重的点头。

“您的苦心我已经完全了解了。”

“我们不能愚民我们要让每一个人都掌握学识发挥出自己的价值然而在当前阶段我们培养出来的人才已经够用了更大规模的普及教化维持在消除文盲这一阶段已经足以应付大明目前的需求。

若要持续发展教育就要求大明国可以提供足够人才们发挥才能的岗位而岗位不是平白无故诞生了需要发展来提供这就是我常说的发展才是硬道理。”

“可是这样的情况并不正常吧？大明不能止步于此吧？”

辛弃疾开口道：“普及教化是迟早的事情不是吗？”

“当然是只是根据当下的情况来判断我没有十足的把握能在十年内就能为那么多受教育的人才提供足够的岗位。”

苏咏霖苦笑道：“发展是硬道理却也是特别困难的一件事情我竭尽全力在推动可眼下我没有十足的把握我不能给后人埋坑。”

说着苏咏霖又向前走了几步。

“我是有明确的计划的我投入那么多钱搞火器火器研究出来了很多新东西就出来了比如焦炭还有质量更好的钢铁。

制造火器、炼焦、练出优质的钢铁这些都需要匠人需要很多很多的匠人这就提供了需求有了需求我们才可以放心的培养人才。

比如工科学子就有了用武之地他们结业之后就不会担心没有事情做从而不得不回乡耕种田地产生巨大的心理落差以至于最后怨恨大明。”

辛弃疾闻言思考一阵明白了个中原委遂长叹一声。

“看来有些同志把问题想的太简单了”

苏咏霖苦笑。

“他们的本意是不坏的甚至是为人们着想的立足于千年万年的事情教育和农业一样都是国之根本只是国家要做的不单单是普及发展教育。

发展教育对于大明来说并不难我们可以做到但是与此同时我们不能不给他们提供岗位我们不能让他们寒窗苦读那么多年之后发现自己的所学毫无用武之地。

那不仅仅是对他们生命的辜负也是对朝廷投入大量资金资源、花费大量时间构建起来的这样一个教育的现状的辜负更是对累死累活耕田种地给朝廷缴纳赋税的农民的辜负。”