一千四百一十八 不论学术之深浅,唯争分数之多寡（1 / 2）

自打吐蕃帝国崩溃之后整个雪域高原上就重现了吐蕃帝国出现之前的状况。

遍地是大王短暂又辉煌。

再也没有一个统一的军事强权可以将自己的军事力量覆盖到整个羌塘之地然后向外辐射与中原王朝争夺西域之地的控制权。

人口稀少、资源匮乏、不适宜人类生存、没有统一军事强权。

这些特质加在一起决定了这一时期的羌塘之地除了地理优势之外什么都没有现在还生存在这里的人大部分都在拉萨河谷里看山念经过上了佛系的生活。

虽然羌塘之地也在苏咏霖的计划之中但是重要性已经大大降低了基本上处在版图最后一块的位置上属于添头级别。

想要拿下这里也不需要耗费很大的力量一个复兴会分部加上一支军队足矣他们抵抗不动动员力也好经济实力也好都不是一个级别的。

目前的河湟之地内偶尔还能看到一些羌塘之地的商人带着简单的货物前来贸易换回去他们所需要的一些生存物资和少数奢侈品尽显暮气沉沉看不到振兴的可能。

有些时候大自然就是那么的无情。

温暖的时候能让你骤然迸发出强大的力量与世界上最强大的帝国一争长短让它灰头土脸。

寒冷的时候连一点点希望都不给你人口的生存都成为难以解决的问题。

不过这样也好至少没有让苏咏霖和李唐一样遇到一个几乎纠缠终生也难以彻底降服的对手。

大高原上出现一个大一统的军事强权实在是有点过于为难中原农耕王朝了。

洪武九年十月末到十一月初苏咏霖和参谋总部、枢密院、复兴会军务部一起进行了三次未来军事会议基本上定下了明国下一个阶段的军事行动目标将下一个阶段的版图回归计划给敲定了。

对大理国对西辽国还有对南越的彻底解决都在这个五年军事计划之中。

以大明目前的生产能力和经济实力来看五年内发动两次大规模战争和一次小规模局部战争彻底解决掉三个边疆问题还是不难的只要提前做好战略物资的储存和运送工作军事方面基本上就是平推。

届时苏咏霖理想之中的完美版图也会成为现实大明在战略上的全部难处都会得到解决。

唯一的难点在于战后治理和明国自身的人才培养这些都是需要投入大精力去解决的问题。

人才培养方面苏咏霖做出的决定是狠抓教育并且优化人才选拔机制准备在利用科举考试选官的时候除了笔试之外还要有面试。

而在整个教育环节之中为了不让培养出来的人才脱离群众、屁股上天也要添加充分的农业生产、工业生产和劳役环节要让培养出来的人才身体力行的感知生产的难处和苦处强化他们的阶级意识。

学习文化、知识是为了生产为了建设美好的家园和明天为了提高自身的素质而不是为了做主人翁高高在上做所谓的人上人。

虽然说这样做依然无法断绝贪官污吏和上等人的出现但绝非没有意义。

事实上经过这段时间的大清洗之后苏咏霖也做了一些反思。

大清洗之后他发现贪官污吏当中有相当一部分人都是洪武二年和洪武五年乃至于洪武八年科举考试选拔出来的年轻官员。

年轻官员们大踏步地进入贪官污吏和堕落者的行列之中使他开始反思明国的教育是不是有点问题。