036章 意外的结局（1 / 2）

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前世的陈元章，最后是从校长位置上，去县教育局做了一名教研员，也即算是退居二线了。赤泉中学的级别是股级，因此陈元章此时算是股级干部，但是，杨夏的出现让陈元章的心思活跃了起来，杨夏给赤泉中学制定了一个应试教育计划，而陈元章也给自己制定了一个计划，只要明年高考，赤泉中学出现零的突破，他就可以活动了。

陈元章有个表哥，名叫吴有国，是县政府分管农业的副县长，陈元章虽然是个老师出身，但却比较向往行政工作，而他比较嘱意的则是赤泉区副区长的位置，副科级，有一定实权，赤泉距伍城又近，骑自行车不过一个小时。

因此，陈元章在听了杨夏的话后，立马就想到了其中的关键，同时他也想在赤泉区上的一些人面前露露脸。

其实，历史有惊人的巧合，前世，陈元章也曾活动过这个职务，但结果是被别人挤掉了，原因是在伍城十所区中学里，赤泉连年倒数第一，最后也是倒数第三，而另外一名校长，再怎么说也是区中学里排名前五的吧。

不要怪陈元章在活动。从七十年代末，一直到八十年代末甚至九十年代初，华夏的各级行政机关，从教育系统抽调了大批优秀教师充斥进入行政队伍，这到是让行政队伍的文凭、知识、能力等得到了一个大的提升，但却大大地弱化了教师队伍，特别是一些此前颇有条件的乡镇中学，至此一蹶不振。

再加上后来所谓的调整教育布局，将一些学校合并，同时出现了很多超大型学校。譬如一所高完中竟然高达8000人，杨夏很想问一句该校校长：你与几名老师谈过心？你认识几名在校学生？校长不熟悉老师，不认识学生，能是一个合格的校长么？即便这个校长很勤勉，因为规模太大，超过了他的能力和精力，所以最终也无法与每个学生见上一面。

或许，大学大一点可以理解，毕竟专业系科划分特别多，但中学，真的需要万人中学么？由此，一些区乡中学就与当年的企业一样，来了个关停并转！一个万人乡镇，也许可以不办中学，那么，一个10万人的乡镇，难道也不办中学或高中？

包括这个问题在内，杨夏都在自己的笔记本上一一记着。此时，他没地位没精力管这件事，也许，有一天他会以自己的方式发出声音，后世的华夏，基本面是不错的，宏观看是不错的，但真的看不得细节，一看细节就有骂人的冲动。

赤泉中学没等多久，派出所就来了一辆三轮摩托。看到校长陈元章竟然也在现场，警察们立即忙着投入工作，他们先了解基本情况，由杨夏这个当事人汇报，又问张勇等人是否属实，这事儿，即便张勇想否认也没办法，证据确凿。在被打伤之后，张勇就没想通，自己等人明明是来吓唬这家伙的嘛，怎么变成了行凶杀人未遂呢？

最后，陈元章代表学校，要求政法机关严惩以张勇为首的赤泉街上的流氓，这板子绝不能高高举起，轻轻放下！

“陈校长，我们一定，秉功执法，以维护当前的大好形势！给赤泉中学和赤泉区人民一个交待！”派出所的人也表了一个尾巴很阳光的态度。

这个时代的派出所，其专政职能表现得相当明显，公安系统一旦认定你有罪，那你就是有罪，相关的法系譬如新的《刑法》要过了年之后才会出台，因此此时的公安系统是“无法可依”，愈是无法可依的时代，其自由裁量权就愈大。

不论成不成功，这是杨夏借助自身优势，巧妙地给官方和校方施压。

有人或许会说，杨夏此举不太义气，不太江湖吧。别人打不赢你，别人自认倒霉，可你动用官方机构，这算什么本事啊？

如果杨夏真的如某些人义气了，江湖了，才是真正的中二。杨夏是什么人？杨夏不是逞勇斗狠的少年，他拥有一颗成年人的灵魂。

杨夏此时是正面形象，是官方着力扶持的对象，与官方的关系处于蜜月期，既然如此，为何不利用这股力量对付自己的敌人？在说，杨夏也占着理呢。

如果杨夏选择义气与江湖的方式解决问题（或许本书也好看多了），等于是将爷爷奶奶和父母大家人都卷入了江湖，杨夏能打，能打过赤泉镇上全部的无业游民么？