第六百九十一章 得加钱(1 / 2)
天地阴阳交泰于道心之中显化五行循环重新被感知。
但通天教主却在这个刹那却仿佛看到了一颗蔚蓝色的星球悬浮于无垠深空之中。
在深空深处仿佛有东西将其包裹了起来。
阳光映照亿万里空寂的虚空深处传来了嗡嗡嗡的声音。
这种感觉弹指而逝。
难以把握混混沌沌错非是圣人怕是连这些感觉也没有。
「徐吉的那方天地果然是有着玄妙!」通天教主在心中想着。
但自己已经掐动法诀回到了碧游宫的上清神山之下的宝库。
一件件灵宝依然在镇压着阴阳五行。
碧游宫的大阵缓缓转动屏蔽着一切因果。
禹余天中灵宝天尊面朝通天教主稽首然后缓缓沉入禹余天深处继续守护截教道果。
通天教主回了一礼便走出宝库。
是时候去与人教圣人、妖教圣人论一论大道谈一谈道统。
也向三界展示一下截教道果了。
早上八点马克上校坐着直升机带着施工队返回峡谷继续开挖。
按照工程计划今天就可以完全挖开整个峡谷地下并打穿岩层。
徐吉对此很期待。
在知晓了所谓蝇道人的存在后徐吉现在对鬼树这种来自神话世界的九幽中的东西非常好奇。
现在这个真相就将被揭开。
而且就在今天!
马克上校却是找到徐吉提起了一件事情。
「徐先生我国有意撮合贵国与带英达成一项谅解备忘录……」
「嗯?」徐吉眨眨眼睛不太明白这位马克上校葫芦卖的是什么药。「就是关于那些被带英从贵国掠夺的文物的归属问题!」马克上校搓着手说道:「贵国有许多珍贵的国宝因为战争、走私、欺诈等历史原因被带英掠夺!」
「我国作为贵国的战略伙伴和朋友这许多年来一直在努力劝说包括带英在内的诸多国家向贵国归还这些伟大的文物以让这些文物回到它们应该回到的地方……」
「就是很多人都不愿意啊!」
「这些帝国主义分子在没有真正尝到苦头前是不愿意也不会真正认识错误的!」
徐吉点点头顺着马克上校的话说道:「确实如此!」
「帝国主义可恨无比!」
想了想徐吉说道:「当年我国内忧外患之时带英和髮国用坚船利炮打开我国国门杀戮并掠夺了无数宝物!」
历史书上记载的明明白白。
北唐灭亡后中原进入最后一个封建王朝:顺朝。
顺朝末年西方殖民者的势力开始侵入传统的中原势力范围。
双方爆发了多次战争。
奈何当时的顺朝还是封建时代保守的士大夫们拒绝变革而且腐朽堕落。
顺朝的宣宗意图变法引进西方技术和制度却被这些人毒杀。
宣宗死后中原就陷入分裂。
好几个宣称拥有皇位继承资格的亲王互相斗争。
结果就是演变成了全国性的大乱斗。
于是国家内乱自然无法外御其侮。
西方殖民者趁机蚕食和殖民那些曾经的顺朝藩属国。
到得后来干脆直接攻打中原本土逼迫割地赔款。
甚至输入***腐化奴役中原人民。
乃至于直接扶持代理人争夺势力范围。
中原开
始进入长达百年的半封建、半殖民时代。
受尽屈辱也受尽了折磨。
一度还被昔日的藩国所侵略和凌辱。
好在中原人民持续反抗持续斗争才让帝国主义者没有得逞。
也终于在极度的苦难和艰难中最终浴火重生建立了今日的国家和制度。徐吉年少时还曾因为这些史书上的记载而扼腕叹息。
不过如今徐吉知道马克上校是在有的放矢。
而且马克上校清楚徐吉知道他在说什么。
他在提出一项py交易。
徐吉当然不会拒绝。
他微笑着握着马科上校的手感动起来:「贵国能秉持正义足见贵国实乃蓝星灯塔人类希望!」
马克上校笑的都合不拢嘴了连连表示:「我国与贵国的友谊毋庸多言!」
「如今我国元老院更是已经派出特使托马斯元老访问贵国并将和贵国达成多项合作协议其中之一就是将与贵国发表联合公告痛斥帝国主义的巧取豪夺并为广大受压迫的第三世界国家发声!」
「拆解帝国主义清算殖民主义这是国际大义!」
说的是正义凛然要不是过去几年旗国的嘴脸让徐吉明白旗国人从来是嘴上说一套手里做一套。
乃是蓝星第一黑心国徐吉都要信了。
不过话又说回来其实相比之下旗国作为霸主吃相比其他西方资本霸主要好得多。
最起码旗国人真的不会吞并别国土地也对占领没有兴趣。
旗国人只想赚钱赚更多的钱。
只要让他赚钱什么都好商量。
最明显的例子就是东瀛和高丽了。
这两个国家将自己的经济命脉一交再让旗国派兵驻军之后旗国人对他们还算不错。
起码肯给汤喝。
不像其他帝国主义连汤都不肯给人喝。
当然了命脉既然操控在旗国手中那生死从此就不由自主了。
现在东瀛的惨状就是最好的证据。
短短几天之内东瀛国债暴跌货币贬值股市狂泄。
据说现在每个小时东瀛都在蒸发数百亿刀勒的财富。
无数企业破产无数人失业。
偏偏东瀛还不敢救市。
因为旗国人不答应。
就这样东瀛辛辛苦苦几十年积累的财富、技术和外汇储备就这样源源不断的被旗国人吃进嘴里。
就这东瀛还得高呼万岁感恩旗国大爷没有下死手至少还能给他留一口气。
就是这一轮的东瀛危机跌的太狠了。
徐吉今天早上看了一下金融新闻貌似东瀛货币都已经贬值到了280兑1刀勒。
以刀勒计价其gdp在几天内腰斩。
其人均gdp跌到了16万刀勒。
正在和中原人均双向奔赴。
于是很多老sp都已经坐上了直飞东瀛的航班。
很多有爱人士纷纷表示愿意安慰、资助并鼓励几位东瀛学生。