第六百二十四章,毁灭的前提（2 / 2）

说到这里萧焚抬头看着教室里惊慌未定的学生问：“那么我们首先讲述第一个问题谁来说说看在上课时有什么规矩？”

卡里斯托试探着举起手说：“不能大声喧哗不能随意离开。”

萧焚微微点头说：“教室中的规矩很多有些是明文规定的有些是约定俗成的无论如何违反这些规矩都会受到或多或少的事后处罚。事实上这种事后的处罚就是法则效应。我想你们都应该知道这些规矩并且都在遵守这些规矩唯有刚才那两名学生他们违反了这些规矩换句话说他们违反了教室里的法则。在此之前我是否提醒过你们违反法则会受到伤害？”

大部分学生若有所思的点头卡里斯托的脸上更是有种激动地神采。

“所以第一个前提我们得到了答案这两名学生知道上课的规矩知道违反法则会受到伤害但是依旧违反了这间教室的规矩这属于明知故犯。所以就会立刻受到法则的伤害而且是更为严重的伤害。不知道法则已经被加强不能成为他们逃避惩罚的理由是他们自己毁灭了自己而不是其他人。”

另外一名学生有些颤抖的举起手示意自己有问题要问在得到萧焚的许可后这名女学生嗫喏着说：“可是他们的离开得到了你的同意也就是说这个教室的规则已经发生了改变。也就是说他们并不应该受到伤害因为并没有违反改变了的规则。反过来如果你的同意都无法改变改变规则那么是否可以说你同意他们离开本身也是违反规则的呢？”

萧焚点头说：“是的这么理解没有错误。这也是法则和法阵的奥妙之处时效性和地域性。首先关于那个从大门口离开的学生我们来进行一次具体的分析。”

少年觉醒者甚至懒得提近藤明的名字不过这个名字显然已经被全世界的试炼者和觉醒者知晓从现在开始当近藤明成为违反法则的第一个试验品并且被萧焚公开讲解时不仅仅是他就连近藤家族都会成为全世界试炼者和觉醒者的耻笑对象。

“当他第一次违反规矩的时候我说让他用他自己的方法保证自己的健康及安全。如果这个时候他离开因为我已经同意了规则的改变所以他不会受到任何伤害。但是他否定了这个改变他说他要留在这里。换句话说他拒绝了规则的改变。再往后一点的时候我对他提出了第二个建议我允许他回到自己的空间里去这是第二次的规则改变但是他同样拒绝了这一切。与此同时他依旧在课堂上大声喧哗这意味着他一边否定规则的改变一边违反着规则。在那个时候法则已经对他产生了效果但是他并没有自我察觉。”

停顿了一下看了看下面学生的反应萧焚相信这一次的震慑绝对足够足以让这些学生不会对他产生任何不恭敬的想法。随后他接着说：“第三次我说过让人把他赶走并不曾允许他自己离开因为法则已经对他产生了不可逆转的伤害我只是不想让他在这个教室里变成一堆残渣。而这一次他违反了自己之前说过的话他再三说不离开这个教室但是最终却主动离开了这个教室。所以你们最终可以看到法则的报复在他身上应验。”

“并不是我的问题而是那个学生自己的问题。”

看着鸦雀无声的学生萧焚接着说：“至于第二名学生我同意他回到自己的空间但是我也做出了新的提醒规则是他不能忘带自己的东西。”

直到这个时候萧焚的脸色才微微有些狰狞他说：“他忘带了自己的身体这就是全部。当然只有这个新的提醒才算是我的复仇。事实上如果他不离开安静的上完整个课程我根本没有机会利用法则进行复仇。不应该说如果这两名学生都呆在教室里没有违反规则那么他们根本就不会受到任何伤害。”

“说到底伤害他们的只是他们自己而已。”

轻轻地敲了敲课桌萧焚接着说：“这就是法则的运用这就是法则的转化在这间教室在这堂课的时间里我就是这里的法则之王。”