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26、晋江独发(1 / 2)

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小心躲避炮火绕着S路线借着一个又一个遮挡物前进,舟眠最终藏在一处半塌的矮墙下。

斜前方,炸塌的防御工事下,被埋了半截的重伤员就是她的救援目标。

沉心等待,敌方火力交替的一瞬间?,舟眠黑眸一凛,宛如一头窥伺已久的猎豹,猛然窜出?,就势一滚,只是一个眨眼瞬间?,穿越五米的空地火线,到达伤员身边。

抵达救援目标,舟眠迅速拆开?医疗物资包,止血包扎,注射速效针剂,固定被压断的伤肢,打开?折叠拖行担架,仔细将?伤员固定好。

很久没亲自参与救援,有些经?历却仿佛刻在脑海深处。舟眠略微恍神一秒。

“这个学生时机抓的不错,之前的闪避和潜行也很好,比姜倾述和齐竹清也不差,虽然急救治疗技能略微生疏,但总会?进步的,可?以注意?一下。”考场摄像头的背后,数位考官在看着现场。

“嗯。”身边的记录员点点头,记下名字和编号。

防御工事下还有一些破损的枪械和金属盾可?以利用。

前方的子弹全是由机器射出?,她拿到枪械也没法反杀不存在的敌人借机削弱火力。而薄而宽的金属盾牌则可?以在穿越火线的同时抛出?,作为临时遮挡,但这极为考验时机抓取能力。

当然,这一番动作对于战斗系单兵来说不算困难。她明面?上?曾经?就是战斗系单兵,可?以做到自然不会?让人意?外。

“滴——学员章白驹失败,请回到战场后方重新选择救援目标。”

“滴——学员钱算算失败,请回到战场后方重新选择救援目标。”

无视了喇叭里?传出?的通知,舟眠紧紧抓住绳索,安静地计算敌方火力规律,等待折返时机。时机稍纵即逝,出?现的瞬间?,舟眠迅速拉起伤员,抛出?金属盾。

折返比来时还容易一些,成功越过最艰难的重火力区域,剩余的折返路程就轻松多了。

“学员舟眠救援成功,成绩:A。”

“完成任务可?以先回住宿区挑选房间?。”守在白拱门处的教官提醒道,“南门后面?是住宿区。”

“谢谢教官。”舟眠道谢,顺着指引前往住宿区。

住宿区分两种房间?,一种是四?人间?,一种是百人大通铺。任务完成早的可?以先选,谁都不傻,早到的自然都选择了四?人间?。

四?人间?只有二十间?,舟眠到的时间?刚刚好,拿到了四?人间?最后一个位置。

领完军训服通讯器和床具洗漱用具等,舟眠匆匆赶去食堂。

下午根据救援任务的成绩将?学生分组,分轻训组和特训组。AB成绩进轻训组,CD成绩进特训组。

特训组侧重体能训练,一下午都在做体能训练。

轻训组则一整个下午都在上?课加做军需保障题。

“如题,一个团的机甲单兵和三个团的普通单兵需要从?A城市奔袭,在三日?内到达B关隘,中途会?穿越一道天险龙跃崖和水流流速未知的藏银河,问,军需该如何配置?”光屏上?清晰地标出?了途径路线和所提及的重要地点。

“如果我军成功在三日?内到达B关隘,但却在B关隘与敌军陷入胶着战,敌军军需充足,我军因疾行,携带军需仅可?保障两日?。

问,在不确定敌军数量的前提下,后续军需该通过何种方式满足,如果由我军后方运输,又该怎样?安排运输路线?”

一题扣一题,坐在大教室内的每个学生面?前都亮着光屏,上?面?是三维立体地图。

“妈耶,真是令人头大!我宁愿去特训组做体能训练。”戚灵娇拉动着光屏上?已经?建模完成的三维立体地图,一脸沧桑与两眼蒙圈。

舟眠安静地拉开?地图,从?天险龙跃崖和藏银河向外,细细查看周围的地形地势。

大多数的后勤兵实力比不上?单兵,体能也略有逊色,加上?要运输军需,必然不能像单兵一样?行走地势险要的地段。

尽管题目没有详细前提,但前方战况焦灼,敌军军需充足,我军军需匮乏,敌人肯定能想到绕过后方,斩断支援,形成包围圈。

同时,敌方也一定会?派遣伏击小队尝试切断我军后方保障,所以运输路线自然也要考虑到哪片区域适合伏击与反伏击,必须警惕敌军绕到后方的机动小队。

军需运输目标明显,行踪隐匿比较困难,如果敌军真有伏击小队,避是避不开?的,但可?以考虑化被动为主动,不是被伏击,而是诱敌入彀中,即便反杀不成,也可?以借机谋划,混淆视听。

舟眠沉思着,白皙的指尖在立体建模上?勾勒出?后勤行军路线,标注上?相应的方案。

作答完毕,答案自动上?传总系统,由教官批阅。

“嗯,姜倾述和齐竹清不愧是后勤新星,给出?的方案都十分不错,虽然还有些稚嫩,但进步潜力巨大。”负责后勤系新生军训的王总教官点头赞道。

“除了这两个人,新生里?估计还有一些不错的苗子,今年能进轻训组的学生可?是多了不少,得好好挖掘不能错过啊。”负责教授军需保障课的陈教官笑着接话。

“嗯……”王教官的目光在眼前一份答卷上?停驻,锐利的黑眸紧盯着,眉心蹙起,半晌,微微松开?眉宇,若有所思,“确实。”

“嗯?”陈教官疑惑,“确实什么?”

“确实需要认真挖掘不能错过好苗子。”王教官抬眸略作解释,伸手放大眼前地图上?勾勒的行军路线,转头对陈教官道,“帮我调一下这个学生的资料。”

“好。”陈教官迅速将?资料调出?。

“战斗系单兵转后勤专业的大二新生。”陈教官凑过头,随意?扫了眼,“怎么,有什么问题吗?”

“你可?以看看她的给出?的运输路线和行军方案。”王教官将?地图恢复缩略全图,完整露出?红黄线勾勒出?的路线和指示图标。

“这……这小家伙,是把军需运输当成单兵作战队伍了?”陈教官认真看了一会?,忽然挑了挑眉,“不过,有点意?思哈。”

“是因为原来是战斗系的,所以想出?的方案风格给人一种走钢索的提心吊胆感觉吗?”陈教官失笑,“这方案颇为大胆,一旦失败,首批军需将?损失大半。”

“虽然乍一看风险高,似乎有一点行差踏错就会?陷入被敌人截断的危险,但仔细研究一下周围地势,前可?攻退可?守,会?发现此方案十分灵活,可?行性极高,即便是实力略逊一筹的后勤兵实施,成功率也不低。”

“而一旦成功,我军将?大大缩减运输时间?,给敌人一个措手不及。”王教官一语道明。

两人对视一眼,陈教官蓦地揶揄朗笑:“这风格,你喜欢。哈哈哈。”

王教官不可?置否,眉梢挑起。

舟眠等人不知道教官等人的聊天,只能看到简略的评语——再接再厉。

下午的课程灌输结束,紧接着就是夜晚的实训。

弱光条件下搜索救援,无光条件下练习军械分解结合、锻炼手感等等训练轮番来。

明明是后勤,学习的内容却涉及各个专业,与战斗系指挥系紧密联系,颇有一种培养全能人才的感觉。

一周多的填鸭式灌输补习,新生终于对后勤专业有了较为清晰的整体认识。

军训最后两天,是战斗系指挥系和后勤系三系联合的实战模拟比赛。

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