第1181章新本事(2 / 2)
于是接下来的几天跟少年就跟着‘麦哲伦牧师’学习了,有时是在巨树别墅的外平台学,这里树荫斑驳、明光束束照下,有鸟虫鸣叫、下有微微凉风,坐着看听讲很是惬意。只不过‘麦哲伦牧师’还要去教哑巴小女孩儿,没功夫盯着指导。只好自己先看看,遇到问题再去问他:“这‘符篆’到底是怎么回事儿?开始说是一种魔法符文,有点儿想守卫刻纹之类的。可后来怎么又说是‘活化咒语’,最后又说是制作法术权杖的技术。这~~~~这跟本影动物好像没什么关系。”
正在指导哑巴小女孩儿对木桌的果实施展‘神莓术’的‘麦哲伦牧师’转头来草草答道:“符法的本意其实就是借用天地运行法则,调动物质能量为我所用的技术。最早的符法源于文字崇拜,而文字崇拜的产生的原因则是文字信息交流可以产生实际效果。譬如一贵族写下文字信件,发给百里之外的骑士,可招来骑士为其办事。骑士之所以会来,又是因为他遵循一定的社会规则。因此这就是贵族利用文字借用社会运行法则,调动骑士为我所用。同理推倒,天地宇宙运行也有规则,在此类规则之下有些文字能调动物质能量为我所用。当然能调动多少、调动的什么程度,就要看自身与宇宙契合的程度。就像贵族与社会契合程度越高,则人脉越广或地位越高,此时调动社会力量就方便的多。自身不行,那调动的力量就弱多了。以前的德鲁伊教便是因为自身力量弱,虽然技法巧妙但真正能调动的物质能量很有限。而炼炁术就是提高自身与宇宙契合的程度的技术,在此基础的符法则是调动宇宙物质能量的技术。当然这《兽魂幡》中记录的原始符法并非产生于这个位面,所以在这个位面不能直接使用。需要把其中要点借鉴过来,移植到这个文面适用的技术中。其中‘活化咒语’就是移植成功的标志,而成熟的标志则是炼制高能法术权杖,比如这个。”
东郃子将手中翠绿法杖向天一丢,杖身随着丽丽绿霞暴涨而起,摇摆扭动中呼啦一下变为一尊巨大的蝠翼蛟蛇,似绿虹冲天,扶摇直,带着澎湃的气势环绕巨树三圈,时而身带啪啪电光,如众星伴月闪耀璀璨;时而前后生出朦朦蜂群,如黑潮绕身翻腾,发出嗡嗡嗡的惊悚怪响。被下方东郃子介绍着:“法术权杖原本就能施展相关联的系列法术,譬如冰霜权杖施展冰霜领域法术、譬如火焰权杖施展火焰领域法术,此种特性与高级符篆中的阵法相类,所以可以相互借鉴。而阵法的效力更强、法术种类更多,当然对制作人的要求更高,若是炼炁术不够就制不成。如今我这迦比逻蛇杖中便有风暴、巫毒、宝树三阵,以后有机会还可以增加别的阵法。所以符篆之术目前已经发展出新的形式,不必拘泥于过去的‘符文’,而应当理解为‘基于炼炁术的调动宇宙之力的技术’,大多与魔法创造物有关。它可以有多种形态,再比如这个。”
东郃子一伸手掌,掌中‘呲溜’一下窜出一股靛蓝小旋风,腾空就长到十多尺高,变成一个大如亚巨人的魁梧深蓝行者。只是这次他体表居然出现了铠甲之型的魔法护身物手中还出现了形状狰狞怪异的刀盾武器
“亚空气元素?”少年脱口而出,因为亚空元素就是这种形态——元素体穿着造型猛厉的特殊铠甲和武器。但对面东郃子摇头道:“不是,是我的气元素衍体。里面又加入了一丁点儿‘风吼阵’增强它。而‘风吼阵’就占了‘战争’领域的边儿,所以它就呈现出战争形态了。这也是符篆之效。你将来练的本影动物,也是借鉴移植了《兽魂幡》里的符篆之法,才将自然界的物质能量聚合起来,构成特殊的魅影动物啊。”
了解此种缘由的少年便认真学习《兽魂幡》,学完之后就开始看《六甲灵文》,这是由梅凯丽教会正式发布出来的读本,里面有《松筠化形玉录》、《兽灵化形》等多种技艺。又掺杂了大量静养术、草药学等,内容比较庞杂。
不过这本事需要先从锻炼体魄开始,因此他又要跟着‘麦哲伦牧师’来到阳光明媚的绿草山坡,在柔和的暖风和沙沙作响的安详树叶声中练习武技。而和他一同练习武技的,却是那个哑巴小女孩儿,而且练得居然是双手钉头锤。那钉头锤立起来比她的肩膀还高,使起来也是一副又重又傻的样子,实在不适合小女孩儿。
“女子练刀剑好一些。”少年疑惑的问‘麦哲伦牧师’:“再说她不是要学德鲁伊之术吗?怎么练起了武技?”而‘麦哲伦牧师’答的很干脆:“这年头不学两招散手,万一碰到飞车大盗怎么办?总要有点儿基本抵抗手段。牧师们都还要把自己练成‘战斗牧师’呢。何况她一个德鲁伊。”
但问题是这个小德鲁伊居然给自己的大钉头锤了一层‘魔化武器’。让少年满是狐疑:“等等,魔化武器不是牧师的法术吗?她一个德鲁伊怎么会这招?德鲁伊应该只有‘魔化爪牙麦哲伦牧师’反问道:“多加一个法术不行吗?这是新型魔化武器,既可以加在兵器,也可以加在爪牙甚至拳脚,其实就是一种特殊的祝福效果,应该叫做‘武器祝福’。”
还有这种玩意儿?少年的一些观念好像动摇了。他开始闷声学自己的六甲武卫技艺,顺便也瞅瞅这‘麦哲伦牧师’还能教出什么古怪玩意儿。
不过接下来两周并未看到太奇特的东西,只看到那其貌不扬的小哑巴又练出了‘虔诚护盾’——原本应该是神灵祝福牧师的防御灵光居然在这个小德鲁易身出现,让人很是不解:“谁给她祝福的呢?自然好像不能给这种祝福。”