138、上学1(1 / 2)
路露抽出?空来去跑了柳苇上学的事。没有参加艺考这确实是个问题,但她有作品在身,高考成绩也不拉后腿,再加上陆北旌的人情,所以柳苇还是能去北影上学的。
就?是还需要面试一下。
路露就?把柳苇带去了,不让她化妆,素颜,穿得也很简单,运动服运动鞋,因为到那里可能会让她做一些表演。
他?说:“老师们已?经看过你表演的片段了,《夏日》的我?也让人剪了一小段拿过去了,就?是因为这样,学校才吐了口,觉得你还不算根朽木。”学校老师的原话。
北影也不是什么网红都能上得去的,学校本来就?要求的很严,整容的不要,不会演的不要,个人条件特别突出?的可以破格。
柳苇的个人条件刚好很突出?,虽然做过一点小整容,搞了个酒窝,但不是动鼻子动下巴这种大动,路露实话实说,老师们看过她表演的片段也都心许了。
不过当面这话肯定要说得再严一点,路露怕她飘——虽然从性格上说他?觉得柳苇不会飘,但说得严重点,盼她能更?重视,毕竟这个特招的名额也不是天上掉的。
柳苇这个面试并不算特别正式,但也搞了个空教室,校长副校长几个招生老师还有系主任来了七八个人盯她一个。
这种心理压力是很大的,但柳苇已?经混过片场了,早就?习惯面前时?刻围着几十上百个人盯着你看,所以心态很稳。
她上前认认真真的报名字,给老师们鞠躬。
当然要出?题考她。
许老师,也就?是私底下给她开过小灶,当过一段时?间家?庭老师的,光明正大的混进来放水了。
他?抱着胳膊说:“那你就?演一段吧,我?给你说个情景,《雷雨》看过吗?看过啊,那就?演一段周朴园和鲁侍萍对峙的戏吧。我?给你说说这个情节啊……”
《雷雨》、《四世同堂》等著名的话剧是柳苇重点学过的,因为这些剧目都很成熟了,非常有利于学员在刚开始学习的时?候进行练习,不愁内容啊,而?且话剧冲突激烈,人物性格突出?,便于体会。
许老师让她不止演鲁侍萍,还有周朴园。就?是男、女?两个角色,她都要演。
许老师其实也没放太多水,因为他?教柳苇的时?候,只教她体会女?角色,没教她体会男角色。
女?演员的戏路本来就?很窄,这个全世界都一样,她们在银幕上的角色就?是用来衬托男演员的表演的,所以一般就?三?个形象:恋人、女?儿、母亲。
哪怕是亲情类的电影电视,女?演员的角色也脱不出?母亲、女?儿。
所以像《末路狂花》这种公路片为什么被称为是女?性的觉醒呢?因为这部电影里的两个女?演员演的既不是男演员的恋人,也不是谁的母亲,或是谁的女?儿。
这种女?演员脱离男演员塑造自?己的角色的电影是非常稀少的。像超英片《猫女?》,有人说是女?权片,有人说不是女?权片,因为猫女?没能脱离她是蝙蝠侠的恋人这个角色形象,加入跟蝙蝠侠的暧昧是个败笔,但不可否认观众喜欢看到蝙蝠侠。
许老师没有跟世界做对的爱好,他?当然也不可能教柳苇去演女?权片,脱离母亲、女?儿、妻子这样的形象去考虑自?己的形象,那才是要毁了她呢!
《雷雨》中的女?角色只有三?个,但每一个女?角色都有两种不同的身份,在面对周朴园父子的时?候,她们都能同时?饰演两种角色,非常适合柳苇。
周侍萍是当年与周朴园相恋的女?仆,同时?也是周萍的生母,她还是四凤的母亲。
柳苇在思考这个角色的时?候,她设计的周侍萍在对待旧主人、旧恋人的周朴园的时?候,是怀着畏惧之心的,而?对周萍,她应该是近亲情怯,不敢认,害怕耽误了周萍的前程,对四凤就?是一腔慈母之心,但能力弱小,并不能保护她心爱的女?儿。
而?周朴园,她直接用陆北旌代入了。
陆北旌也确实在跟她对戏时?演过周朴园,他?演的周朴园,就?是一个看起来很美丽很有钱的皮囊,但内里却冷酷自?私,他?对这个家?里的所有人都没有感情,心里只有自?己。
柳苇捂住脸,畏惧的看着前面虚空处,开始演起来:“你、你……你是!”
旁边的老师们都静静的看。
这段表演她控制在三?分钟之内。别小看三?分钟,三?分钟够表演很多东西了,要是演得不好,三?分钟比三?个小时?还难忍。
她就?让周朴园点出?周侍萍的身份,再让周侍萍拒绝他?的挽留,再让周朴园表现出?如释重负的轻松,就?结束了表演。
演完,她等老师点评。
许老师是点名让她考这个的,当然就?第?一个说。
他?说:“你演的周朴园有点太正气了,再猥琐点就?更?好了。”
王老师,也就?是教过陆北旌,跟路露成了忘年交的那个,他?一眼看出?来了,他?也来了,也是路露请来说好话的。
他?说:“我?怎么看着像陆北旌的演法?他?陪你过过这一段?”
柳苇见王老师都点出?来了,大家?也知?道她是“关系户”,就?承认道:“陆老师很喜欢自?己演,我?看过他?演这一段。”
气氛变得轻松起来。
一个老师挺不客气的直接点评,不过不是说她,而?是批评陆北旌:“陆北旌还是这个毛病,放不下架子。”
另一个老师笑着点头,说:“长得好看的人都放不下架子,甘心扮丑的多是好莱坞明星为了追奥斯卡,我?们这边也没这么个强而?有力的奖项来鼓励,结果现在圈子里越来越少去追求演技的了。”
几个老师跑了一会儿题,再问她:“听说你会跳舞,也跳一段吧。”