14、余皇后和盛美人（捉虫）（1 / 2）

林老师和几个数学老师连夜加班，积极改卷，明天就是周五了。选拔名单就得公布出来。

最后摊在桌面上的只有三份卷子。

他有些感慨，今年高一没有类似去年的余铮这样的苗子出现。不过前三的人选他还是很满意的。第一名，依然不是余铮，还是盛星见，两百道题她对了199题，余铮也对了199题，但是他的模型题做得不如盛星见多样，所以把盛星见排在第一。第三是他的数学课代表夏渔。这小子对了195题，虽然能力还有上升空间，比不上前两个学生，但也不错了。夏渔身上最让他满意的是会来事，他有些担心盛星见和余铮都一样优秀，把他们放在一个团队里会不会产生“既生瑜何生亮”的矛盾。有夏渔这个润滑剂调节一下就很好了。

盛星见还好，小女生，性格也不张扬，比较令他担心的是余铮，从来都是他考第一，连续两次被新来的女生超过，他怕以余铮的骄傲承受不起。这时候的林老师还不知道，在A中的余下两年，余铮将无数次被盛星见超过，再也没有摘过数学第一的桂冠。连并列第一的机会都没有。

夏渔和余铮是好朋友，可以劝着点余铮。夏渔还和盛星见关系不错。

别问林老师怎么知道的，他其实8卦得很。

余铮当然承受的起“不是第一”，他承受不起的是，自己突发的心事。

“星见好厉害耶。”许清浅为好友高兴。

盛星见也笑了，“运气好啦。”

“余铮、盛星见、夏渔下课到我这来一下。”林老师宣布了名单后说。

夏渔超高兴，可以和最好的哥们、最崇拜的女生一组去比赛。无论是盛星见第一还是余铮第一，他都乐见其成。何况他们是小组赛，只要一个组能发挥出最佳实力，谁是c位其实没关系。

林老师看着站在眼前的三个出色的学生，分别指点了他们在这次选拔赛中表现的能力和问题，哪些方面可以进一步提升，哪些需要继续保持等等。

“数学团赛的规则余铮比较清楚，但你们两个可能以前了解不够。其实它是一个团队赛，全名数学图形与计算组合赛。每个人承担的部分有重叠也有不同。首先是三个人同时心算发下来的题目，得出可靠有用的数据。一般是30道题，一人做10题，每道题都会与最终结果有关的数据，不能笔算，只能靠心里运算。这个没有时间限制，但是不到每个人都做出正确结果，不能进行下一步。最快完成的同学不再参与接下来的制作部分。接下来，由小组剩下两个速度较慢的同学负责完成利用数据还原设计几何体的工作。他们完成以后，之前最快的同学画出几何体的三视图并将几何体落在某一个面上（比赛时才给出）的位置坐标写出来。这个过程也不能笔算。”

“有什么问题，你们现在可以提提。”

夏渔瞠目结舌：“所以最重要的是，心算能力要超强？”

林老师点了点头。

这简直是为盛星见量身定做的比赛。她不去参加，简直是浪费天赋。

要是盛星见知道他这么想，只会说：不不不不我哪有天赋，顶多是buff……

盛星见跟着提了一个问题：“如果有人在第一步的时候就卡住，死活就是做不出来，那整个团队不是一直卡在那里等他？”

林老师解答：“没错。而且总比赛的时间限度是5个小时。如果5个小时不能做完的话，就不会再有机会。去年就有一组一直卡在第一环节，直到比赛结束也没能进行到下面。这样的小组最后的得分就低。”

“最后用什么作为评分标准？”夏渔问。

“三视图和坐标。也就是说，在两个组都正确完成了那个几何体的情况下，哪个小组先做出正确答案就为第一，以此类推。而至少做到了第二步的小组也比只做到第一步的小组要得分高。具体的评委会公平评判的。”林老师有问必答。

“我们没办法保证谁是最快的啊，那后面能力的训练怎么办？”夏渔觉得这个规则很不稳定，很可能有意外情况发生。

“这一点确实没办法保证。现在我们有两条路，一条路是所有人都一样培养，在接下来的训练中每个人接受的强度都是一样的，确保所有情况都能应付。第二条路是我再次测试你们三个人的速度和正确率，把最快的人确定下来，然后再分别练习不同类型不同强度的题目。”林老师早就想好了。

“去年是怎么安排的？”盛星见还是有点好奇余铮的第一场数学团赛的。

林老师回想起了：“余铮是最快的。所以余铮被我们专门加强了心算能力的培养。另外两个学生也做心算题，毕竟第一部分他们也要参加，但是更多是对空间想象能力和动手操作能力的培养。”

盛星见无所谓在哪个位置。反正能为团队做贡献都是一样的。