第457章 南非之殇（四）（2 / 2）
轮到钟良发言的时候，钟良就把自己针对生产力与种菜的关系给讲了一番。他并没有单纯的去称赞中国的种菜水平高，也没有去单纯的称赞中国专家水平高。他是从营运成本的角度来讲。包围圈里面需要蔬菜提供更全面的营养来保证作战更有效率。为了达成这个目的，由无线电提供信息情报，由空军提供蔬菜种子投放。所以看着整件事不过是几封电报的事情，实际上这背后代表的是中国拥有的生产力。
政委听了之后脸上露出了喜色，他本来只是受命前来组织党的建设。上了足够的课程，接受了足够的培训，有过一些培训经验。政委的能力也仅此而已。不过在这里进行了一些党委活动之后，他自己都经常被讨论的内容所感动。例如钟良的看法其实直指理论。
所以政委带着按捺不住的激动说道：“生产力指具有一定生产经验和劳动技能的劳动者和他们所使用的生产资料结合起来,，从而在物质资料生产过程中所发生的力量，也就是人类在生产过程中征服和改造自然界，并获得适合自己需要的物质资料的能力。它是生产过程中人与自然的关系。而我们国家的强大是我们的生产关系。国家强制学习，通过《义务教育法》强制大家接受教育。而这些教育本身就是巨大的投入。例如咱们的翁老师，他读农业学校可用了好些年。若是在解放前，这些年头的学习足够一个娃娃从出生到当爹了。翁老师，您给大家介绍一下情况呗。”
翁老师是蔬菜专家，他有一张被晒成深色的脸，平日里头上习惯带个草帽。开会的时候自然不用带那么大的玩意，摘下帽子之后他的头发依旧没办法从压得扁平的状态里面恢复过来。所以看着外貌有些滑稽。当然，没人会因此而嘲笑这位农业技术人员。一个种菜的同志敢进入包围圈，仅仅这份勇气就让这帮军人们感到佩服。
用手挠了挠压成片的头发，翁老师有些不好意思的说道：“我们那时候上学时间短。小学四年，初中三年，高中三年。大学三年。加起来才13年。不过我们的学校还有两年实习，所以加起来是15年。和现在的学校不太一样了。”
谈起了最近的学制，大家立刻就就来了兴趣，特别是那帮家里面有娃的同志。“现在小学据说要变成五年。上完就得16年。孩子6岁上学，毕业时候最少22岁。22岁在农村早就孩子好几个啦。”
“就算是翁老师的时候，他5岁上学，毕业时候也得20啦。对了翁老师，你结婚的时候规定结婚年龄了么？”
“都别说平常的年龄，光是这16年的学校生活，在以前的乡下也该到了成亲生娃的年龄。”
“现在不是光男娃结婚晚，女娃也是啊。我妹妹考上大学之后还想上研究生。她还说要去考博士。就这么上下来，大概得上到30岁还没毕业呢。一边上学，一边结婚。这辈子就是在上学！”
“工厂里面也一样啊。我们那边的工厂有说法，叫做女人当男人用，男人当牲口用。现在搞什么新的工作组织模式，听说一个铲煤的工人，一天能铲十吨煤。听着就吓死人。”
……
光是听与会的人讨论的内容，大家或许认为所处的并非战场，而是某一群人吃完晚饭后在街边聊天。根本听不出他们身处战争之中。也许正是因为身处战争之中，这些人才不愿意讨论外头的战争，军人们了解战争，所以经历过战争的军人并不喜欢战争。
大家说了一通之后，政委觉得不能让这帮人这么信马由缰的继续讨论下去。政委先让同志们安静下来，接着说道：“当下的变化证明了以前简单的模式发生了重大变化。我此次来之前，党委里面讨论了韦泽都督提出的‘增量经济’与‘存量经济’的文章。文章讲，在我们这种工业化时代里面，各种被人民所需要的产品会有越来越多的人民群众购买。就跟以前的收音机一样。那时候大家半个月工资大概只够买一台收音机，可是这根本没有阻止大家购买收音机的热情。收音机越来越多，这就叫增量经济。现在家家都有收音机，收音机越出花样越多，而且价格越来越低。大家有没有觉得奇怪？”
这么一讲，一众同志们也觉得有这样的问题。以前听父母说，买一台收音机需要半个月甚至一个月的工资。而他们当兵之后，一个月的工资就能买五台以上的收音机。不管是重量或者是收听的清晰度，现在的收音机都胜过以前的收音机许多。这帮同志们看着政委，希望政委能够解释一下这个问题。
“因为社会需要的收音机已经到了顶峰，而那些收音机生产的厂家本身还要每天生产。一个家里面现在有两三台收音机的已经不少。而每个人一台收音机以后就是极限，一个人就算是有两台收音机，难道还有人要同时听两台收音机的播放内容不成？”政委笑着解释。
大家也觉得很有道理，然而他们并不理解这和所谓的存量与增量经济有个毛的关系。而政委也把话题拉回去，他解释道：“增量经济就是指需求不断增加的阶段。就跟祖鲁人现在还没有完全达成人手一支步枪的程度。从没有步枪到人手一支步枪，就是增量经济。这时候只要能够生产出来的产品就能卖掉。而增量经济就不同，大家人人有步枪，有收音机。买新的，要么是旧的彻底坏掉，要么就是新的比旧的好了许多。咱们每隔一段时间就要换新步枪，就是存量经济。没有新步枪，不耽误打仗。但是有了新步枪，仗打得更好。这个两个过程对于大部分社会情况都适合。”
钟良听了之后很快说道：“先解决有没有，再解决好不好？”
这话说完，有些人连连点头，觉得钟良说出了大家的心里话。当然也有人用稍显嫉妒的眼神看着钟良，觉得这家伙抢了风头，让人觉得不高兴。
政委当然不会管这些，他很满意的点点头，“我们回到前面的话题，为什么生产力水平高，就是因为我们已经解决了有没有的问题。正在解决好不好的问题。我们有了飞机，有了电报。几封电报出去，飞机飞几回，就能把我们需要的蔬菜种子以及蚯蚓从千里之外送到前线。而我们这些人就能够领着这些黑人兄弟生产蚯蚓粪，改良土壤，种植蔬菜，甚至是期待丰收。我并没有看不起黑人兄弟的意思，但是我们必须说，如果只有他们自己下力气，无论如何都不可能在前线做到这些。所以干部队伍的培养是一个非常重要的工作。”
“培养干部就是培养出掌握先进生产力的领导群体么？”钟良觉得这次会议开的很好，以前他也知道要学习好，要成绩好，才有机会被上级赏识，有机会往上爬。而这次讨论之后，他发觉对这个问题的认识水平提高了更多。至少他觉得等到战争结束之后，至少他有点信心尝试一下到黑人的村子里头当个村长什么的。战前的时候，部队里面就有过这样的宣传，而应者寥寥。没人愿意去黑人的村子里头当村长，对着一群语言不通的黑兄弟，大家不知道该怎么做。
“不仅仅是干部。而是党员，干部！”政委纠正着钟良的话。光复党本身意味着特权，如果只是想简单的当个公务员，不入党也没啥问题。如果想在公务员体系内部得到提拔，成为党员就是必须的因素之一。不过最近的群众对入党的兴趣有限，因为公务员体系竞争是如此的激烈，大家觉得在企业当个党员其实没啥用处。眼瞅在这个包围圈里面很有可能大力发展党员，政委觉得这还挺是意外之喜。