12、成为教师（1 / 2）

双手插兜的五条悟站在他们不远处，凉飕飕地开口：“你在对咒术界抱有怎样的期待啊？不过都是些烂橘子罢了——不过，如果鹤想要惊喜的话，也可以加入我一起哦。”

鹤丸国永字斟句酌地重复房东的话：“烂橘子……之前就想问了，为什么悟君对你们咒术界的上层这么反感呢，听起来像是准备做什么有趣事情的样子？”

dk喷笑出声：“哈哈哈，鹤丸在想些什么呢？难道你以为，我会将那些腐朽的老家伙们都杀个光吗？”

虽然五条悟是以调笑的语调说出了这样的话，在场的其他三人却默契地陷入了诡异的沉默。

太刀的视线在少年周身尚未褪尽的狂气和不远处的一地狼藉间逡巡，默然不语。

七海建人和辅助监督在听到他这句话后，背部的肌肉却明显地紧绷了起来。

白发dk冲他们抛了个wink：“别那么紧张嘛，放轻松~”

少年白到发光的细密眼睫低垂，掩藏住其中蕴含的某种深沉情绪：“我只是……”

腐朽不堪的思想、老旧落后到跟不上时代的制度、只会成为拖累的烂橘子们的指手画脚……在反思了近期所发生的种种后，智商和武力值一样可以算作是咒术界最强的咒术师得出这样的结论。

“我只是——想要将在这垃圾的咒术界掀起一场革/命。”

虽然对于现在的他来说，要将那些烂橘子们连根拔起很容易，但那不过治标不治本罢了。

新长出的橘子结出果实再腐烂，他变革这个腐朽上层的本意依旧会落空。

“我很强，但只有我一个人强是不够的——”

因此，设身处地的五条悟也就只能从咒术界未来的力量——从身为高专学生的他们身上开始培养，从根本上改变咒术界的花朵们。

“所以，我也想要和鹤一样成为教师嘛！”虚晃一枪的五条悟理直气壮地如此说着，狡黠翘起嘴角的他斜睨着缓缓放下警惕的二人组，笑得露出尖尖的虎牙。

不过最强咒术师想要培育的只是幼苗，在他预想中已经被自己拐成高专教师的五条鹤丸不算在这范围内。

教师资格证、心理医生执业许可——这些恰好戳中高专和自己痛点的东西——鹤丸的身份会让他成为教师以及未来的高专教师，这也是那个“自己”想要看到的吗？

“反正，到时候我只要培养他们的战斗素养和三观就好啦，至于鹤丸之前说的文化课什么的，自然可以交给辅助监督来教对吧？”

已经一脸自然分配起任务的五条悟单手轻锤掌心，眼神闪闪地勾勒起鲜明美好的未来。

“至于教师资格证那种麻烦的东西……反正也不会有人来高专检查。”

毕业后留校这种选项，在五条悟口中只是随口一提就可以实现的程度。事实上，无论暗地里有多么抵触这位打破平衡、狂妄自大的五条六眼，也确实不会有人拒绝他们的后辈向年仅十七岁就成为咒术界最强的咒术师去取经。

鹤丸国永刚准备张开的嘴又闭上了，其实他想问——你们咒术师听起来人这么少任务又繁重、分配不合理到听起来已经引起众怒的水平，为什么不扩招、不改革一下咒灵捕捉汇报分析分配系统，用科学的方式分配任务、给孩子们茁壮成长的时间呢？